生物

1、学科特点：

(1)初中注重生物现象，高中注重现象背后的原理；

(2)初中生物覆盖面很广，高中生物研究的内容更加深

(3)初中生物更注重基础知识的考查，高中生物更注重学科四大能力的考查，包括实验探究能力、知识运用能力、信息提取能力和知识理解能力。

2、学科难点：

(1)高中生物很多内容研究的是细胞内的变化，所以比较抽象；

(2)生物本身既有规律可循，但是又错综复杂，对学生的各种能力要求很高。

3、学科优势：

(1)生物技术近几年突飞猛进，其社会价值越来越高，未来就业前景更好；

(2)生物学科还在萌芽阶段，书本内容远远不足，更容易得到研究深造的机会；

(3)生物学科整体难度在数、理、化、生中最低，更易于学习。

思想政治

1、学科特点：

(1)政治学科时政性强，与时俱进，贴近生活；

(2)知识点难度较低，对学生识记能力要求较高；

(3)强调理解、分析能力，讲究理论和实际相结合。

2、学科难点：

(1)高一和初中知识存在明显分层，需要更强的理解和思维能力；

(2)在记忆的基础上更注重考查应用能力，需要用原理对社会时事进行透彻分析；

(3)哲学知识理解难度较大，需要学生从实践中去观察总结。

3、学科优势：

(1)进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程。

(2)领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力。

(3)逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。

历史

1、学科特点：

(1)历史是一门课程内容与学生的课外知识相结合的学

(2)对高一新生来说，历史主要要求其掌握史实的能力，对高二、高三的学生来说，历史要求其理论概括和知识迁移的能力。

2、学科难点：

(1)学科内容对知识面要求广，涉及政治、经济、文化、军事、科技等等，内容纵横交错，内在联系强；

(2)在掌握史实的基础上，要求史观、史论的深度结合，论史一致。

3、学科优势：

(1)学科内容丰富、趣味性，易激发学生兴趣。

该组合适合以下特点的考生：

1、喜欢文科，历史、政治成绩优异；

2、比较喜欢生物，三门理科中生物也是学的最好的。

该组合偏文，最为常见，相对好学，适合文科强理科弱的考生，通常文科生成绩中游考生一般选择这个组合。由于物理是理工科目限制最多的科目，化学次之，因此不选物理、化学，专业报考受限严重。除了生物相关的专业对生物有明确限制要求外，其他大部分专业很少对生物科目有较高要求。

该组合可选专业情况：

在此阐述的“生物+”组合中是不包含物理、化学学科的。在这一组合中，抛除物理、化学学科之外，有三种组合：生物+历史+地理、生物+政治+地理、生物+政治+历史。因其都包含生物学科，而且可选择专业范围大致相同，故在此统称为“生物+”组合。

1、“生物+”组合下，各组合之间共同点：

在“生物+”组合下，各个组合内可报考专业数量差别并不大。在可以报考的专业中，各个组合内可以报考的专业类别也相差不是很大，管理学类、经济学类、教育学类、理学类、部分医学类、少部分工学类等专业均可选择报考。

2、“生物+”组合的劣势：就业比较好的绝大部分的工科类专业报考受限

在“生物+”组合下，考生可以报考的工学类专业不是很多，相比“物理+”组合、“化学+”组合，不仅数量极大地被缩减，而且也多集中在食品、粮食工程、种子科学、环境科学、生物医学工程、物流工程等报考冷门专业。

3、“生物+”组合的小优势：医药类专业有部分的报考余地

“生物+”组合中，可以报考大部分的药学相关专业。

医学相关专业中的中医学、部分院校的口腔医学、部分院校的医学影像技术、部分院校的预防医学、中西医临床医学等专业也是可以报考的。

4、“生物+”组合的小优势：管理类、经济类、语言类等专业报考几乎不受影响，在“生物+”组合下，传统意义上文理兼招的专业都可报考，比如工商管理类（会计、财务管理、工商管理、审计、人力资源管理）、经济学类（金融学、经济学、金融与贸易、财政学等）、外国语言文学类、公共管理类等专业仍可以报考。

5、总结：

“生物+”组合，报考专业的最致命的缺陷在于大部分的工科类、理学类专业报考受限，无论是专业种类还是数量都受到限制。所以想要学习工科类专业，选择“生物+”组合的话，几乎没有选择余地。但是如果是想要学习理工类专业之外的其他专业的话，这一组合反而很容易达到预期目标。因为不涉及物理、化学等科目，学习难度也较小一些。